{"id":2064,"date":"2021-07-30T16:57:56","date_gmt":"2021-07-30T19:57:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.elasbank.com.br\/?p=2064"},"modified":"2022-05-17T11:48:19","modified_gmt":"2022-05-17T14:48:19","slug":"alfabetizacao-financeira-e-inclusao-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ladybank.com.br\/index.php\/2021\/07\/30\/alfabetizacao-financeira-e-inclusao-de-genero\/","title":{"rendered":"Alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira e inclus\u00e3o de g\u00eanero"},"content":{"rendered":"\n


Se at\u00e9 os antigos sambas e marchinhas de carnaval j\u00e1 anunciavam a import\u00e2ncia do dinheiro, d\u00e1 para entender por que \u00e9 fundamental falar sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n\n\n\n

Como diria Moacyr Franco: \u201cEi voc\u00ea a\u00ed! Me d\u00e1 um dinheiro a\u00ed! Me d\u00e1 um dinheiro a\u00ed! ….<\/p>\n\n\n\n

Ou, como cantou Martinho da Vila: \u201cDinheiro, pra qu\u00ea dinheiro? Se ela n\u00e3o me d\u00e1 bola ….<\/p>\n\n\n\n

Na cultura popular, dinheiro importa sim, e muito! Isso porque ele \u00e9 disruptivo e tem o poder de vencer as barreiras de acesso \u00e0s finan\u00e7as. Dessa forma, gera inclus\u00e3o e interfere diretamente na qualidade de vida das mulheres. Se voc\u00ea tem acesso ao dinheiro, ter\u00e1 acesso ao consumo, aos servi\u00e7os de sa\u00fade, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e moradia de qualidade, ao autofinanciamento na velhice. Mas ser\u00e1 que todos n\u00f3s temos as mesmas condi\u00e7\u00f5es de administrar o dinheiro e impedir que ele perca valor?<\/p>\n\n\n\n

Alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira: afinal, como lidar bem com o dinheiro?<\/h2>\n\n\n\n

No mundo todo, h\u00e1 uma car\u00eancia de alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira, pois poucas pessoas sabem lidar bem com suas finan\u00e7as. Em outras palavras, poucos de n\u00f3s sabemos como gerenciar as nossas finan\u00e7as pessoais, porque n\u00e3o aprendemos com a fam\u00edlia e nem com a escola a lidar bem com o dinheiro. Al\u00e9m disso, n\u00e3o aprendemos a gostar de matem\u00e1tica, porque n\u00e3o nos mostram a sua utilidade. E nem realizamos tarefas b\u00e1sicas de finan\u00e7as, como pagar uma conta ou calcular juros compostos para avaliar o que gastar\u00edamos para financiar as nossas compras.<\/p>\n\n\n\n

Em um estudo realizado em 2018 pelo Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa<\/a>), tradu\u00e7\u00e3o de \u201cProgramme for International Student Assessment\u201d, conduzido a cada tr\u00eas anos pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE)<\/a>, testou-se a aprendizagem de matem\u00e1tica de estudantes na faixa et\u00e1ria dos 15 anos de idade. Na maioria dos pa\u00edses que participam do estudo, essa \u00e9 a idade na qual se espera a finaliza\u00e7\u00e3o da escolaridade b\u00e1sica obrigat\u00f3ria. O Pisa 2018 trouxe um dado triste da realidade brasileira. De acordo com o estudo, os jovens brasileiros t\u00eam representativa dificuldade para aplicar conceitos b\u00e1sicos de finan\u00e7as pessoais. Entre os 20 pa\u00edses que participaram do teste, o Brasil foi classificado no 17 \u00ba lugar entre as economias avaliadas.<\/p>\n\n\n\n

Na verdade, o que esses dados nos mostram \u00e9 que nossos jovens terminam a escola sem adquirir o conhecimento b\u00e1sico de finan\u00e7as necess\u00e1rios para gerenciar bem as finan\u00e7as na vida adulta. Culturalmente, n\u00f3s falamos pouco de dinheiro e, especialmente, n\u00e3o criamos o h\u00e1bito de poupar.<\/p>\n\n\n\n

Estat\u00edstica sobre conhecimento financeiro<\/h2>\n\n\n\n

Pensando sobre a dificuldade que as pessoas encontram ao lidar com conceitos b\u00e1sicos de finan\u00e7as, um estudo realizado pelo \u201cGallup\u201d- Grupo de Pesquisa de Desenvolvimento do Banco Mundial \u2013 entrevistou mais de 150 mil adultos em 140 pa\u00edses. Esse estudo foi feito em 2015, com a finalidade de triar a alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira global.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, a pesquisa mediu o conhecimento que as pessoas t\u00eam acerca de quatro conceitos financeiros b\u00e1sicos: diversifica\u00e7\u00e3o de risco, infla\u00e7\u00e3o, numeramento e juros compostos. (Relat\u00f3rio de pesquisa \u201cS&P Global FinLit\u201d,2015).<\/p>\n\n\n\n

Os resultados revelaram que, no mundo todo, \u00e9 baixa a taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira. Al\u00e9m disso, a maioria dos adultos n\u00e3o possui o conhecimento necess\u00e1rio para ser capaz de investir, poupar ou gerir seus recursos com efici\u00eancia e de forma sustent\u00e1vel. Em vez disso, apenas 32,5% de todos os homens e mulheres, nos 140 pa\u00edses estudados, est\u00e3o alfabetizados financeiramente.<\/p>\n\n\n\n

Esse n\u00famero, por si, j\u00e1 \u00e9 baixo em termos globais. No entanto, quando consideramos as diferen\u00e7as de g\u00eanero na alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira, a situa\u00e7\u00e3o se agrava. Nesse caso, o n\u00edvel de alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira das mulheres \u00e9 de 30%, cinco pontos percentuais mais baixo do que o dos homens.<\/p>\n\n\n\n

Mulheres sofrem mais com a falta de alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira<\/h2>\n\n\n\n

Adicionalmente, as mulheres se mostraram menos confiantes para responder quest\u00f5es b\u00e1sicas de finan\u00e7as. Al\u00e9m disso, tiveram a tend\u00eancia a indicar, com mais frequ\u00eancia, \u201cn\u00e3o saber\u201d a resposta. (Fonte: Relat\u00f3rio de pesquisa \u201cS&P Global FinLit\u201d, 2015). <\/p>\n\n\n\n

A lacuna de conhecimentos de finan\u00e7as para o g\u00eanero feminino foi encontrada tanto nas economias avan\u00e7adas quanto nas emergentes. Outro ponto identificado \u00e9 que tamb\u00e9m variou com a idade e com os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o e de renda. Mas, mesmo com as varia\u00e7\u00f5es, o d\u00e9ficit de alfabetiza\u00e7\u00e3o de finan\u00e7as entre homens e mulheres se reproduziu tanto nos pa\u00edses desenvolvidos quanto como nos emergentes. Logicamente, esse d\u00e9ficit se agravou mais com a pobreza. Isso porque 31% dos ricos nas economias do BRICS<\/a> s\u00e3o alfabetizados financeiramente, em compara\u00e7\u00e3o com apenas 23% dos pobres. Fonte:Relat\u00f3rio de pesquisa (\u201cS&P Global FinLit\u201d,2015<\/a>\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da dificuldade de gerir as finan\u00e7as pessoais de forma eficiente, a falta de alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira<\/a> conduz ao endividamento e, consequentemente, ao empobrecimento. Nesse sentido, um estudo recente do Banco Central<\/a> sobre o impacto de longo prazo da educa\u00e7\u00e3o financeira, que contou com a participa\u00e7\u00e3o de cerca de 25 mil estudantes do n\u00edvel m\u00e9dio de 892 escolas p\u00fablicas, em seis estados brasileiros realizada em 2010 e 2011, mostrou que, quando submetidos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o financeira continuada, os indiv\u00edduos estudados tiveram uma probabilidade m\u00e9dia 9% inferior de uso do cheque especial e 6,8% menor de uso do rotativo de cart\u00e3o de cr\u00e9dito do que o grupo de controle. <\/p>\n\n\n\n

Ou seja, esse resultado sugere que a a\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o financeira tem o potencial de reduzir o uso de compras parceladas, que implicam em juros. Al\u00e9m disso, mostra o quanto \u00e9 importante melhorar a conscientiza\u00e7\u00e3o acerca da import\u00e2ncia da poupan\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n

(Fonte: Estudo Especial n\u00ba 82\/2020 \u2013 Divulgado originalmente como boxe do Relat\u00f3rio de Economia Banc\u00e1ria (2019)<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o sobre a import\u00e2ncia de sermos financeiramente alfabetizados<\/h2>\n\n\n\n

Conclui-se que a car\u00eancia de conhecimentos financeiros b\u00e1sicos \u00e9 o principal empecilho para que o dinheiro seja disruptivo para as mulheres, de forma a terem uma vida financeira saud\u00e1vel e sustent\u00e1vel. A falta de conhecimentos em finan\u00e7as prejudica o crescimento econ\u00f4mico, principalmente, por manter as mulheres \u00e1 margem do consumo, al\u00e9m de dificultar haver uma melhor distribui\u00e7\u00e3o de renda entre homens e mulheres. Conforme prega o ditado popular: melhor comprar a\u00e7\u00f5es na Bolsa (Bovespa), do que comprar \u201cbolsas\u201d!<\/p>\n\n\n\n

Por Vanise Goulart Zimmer.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Presidente e fundadora da LadyBank<\/a>. \u00c9 psic\u00f3loga e empres\u00e1ria scial. Mestre em Psicologia Social e doutora em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o pela Escola Polit\u00e9cnica da USP (2008). \u00c9 especialista em Estudos de G\u00eanero e Tecnologia pela Universidade Leibniz de Hannover na Alemanha. Atuou por anos como pesquisadora, tendo a oportunidade de desenvolver os temas cogni\u00e7\u00e3o e tomada de decis\u00e3o em finan\u00e7as, gest\u00e3o de portf\u00f3lio e risco.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

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Se at\u00e9 os antigos sambas e marchinhas de carnaval j\u00e1 anunciavam a import\u00e2ncia do dinheiro, d\u00e1 para entender por que \u00e9 fundamental falar sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira, n\u00e3o \u00e9 mesmo? Como diria Moacyr Franco: \u201cEi voc\u00ea a\u00ed! Me d\u00e1 um dinheiro a\u00ed! Me d\u00e1 um dinheiro a\u00ed! …. Ou, como cantou Martinho da Vila: \u201cDinheiro, pra […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3815,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[18,13],"tags":[168,131,166,167,165],"yoast_head":"\nAlfabetiza\u00e7\u00e3o financeira e inclus\u00e3o de g\u00eanero - blog da LadyBank<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira e inclus\u00e3o de g\u00eanero: afinal, por que \u00e9 t\u00e3o importante falar sobre isso? 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